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本节课通过“打开百宝箱”、“密室逃脱”、“锦囊妙计”等活动,引领学生认识枚举算法、体验求解过程、感受算法效率,循序渐进,环环相扣;通过引导学生对各种攻击手段的了解,让学生能够知“攻”推“防”,自己总结密码安全问题的防范策略,增强学习能力;学生从个人设置密码、管理密码层面及网络平台层面了解相应的防范方法,提升信息安全意识。通过对"是否可以随意破解密码"问题的思考,加强对自己身处信息社会的责任担当。整个设计一气呵成、衔接自然,学生积极性高,学习效果很好。

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李晓颖 发表于 2025-01-09 21:43
讲师信息
李晓颖 登封市外国语高级中学
从事信息技术教学工作26年,中学一级教师
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  • 自我评价
    优点:
    教学环节设计合理,衔接自然。 活动开展紧扣教学目标,内容丰富,形式多样,学生能够积极参与课堂讨论和实践活动,与同学进行交流和合作,学习效果好。
    不足:
    时间安排稍显紧凑,有些深度问题,没有时间去进行深度思考。一小部分学生习惯于依赖教师的指导和同学的帮助,缺乏自主学习的能力。学生对密码安全问题的认识主要停留在表面,对于密码破解、中间人攻击等安全隐患的了解不足,分析密码破解方法时的抽象思维不够,在以后的教学中要关注这部分学生的学习进度,提供必要的引导和帮助。
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