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视频内容为定语从句之“介词+关系代词”,整节课以学生为主体,从“听歌曲,填歌词”引入新课,以“描述中秋节”复习定语从句中的关系代词和关系副词,从而引出介词的使用。在语法知识的讲授中,通过“观察-讨论-总结-展示”的环节和多样化的任务设计达成教学目标,实现“教-学-评”的一致和教学效果最大化。


叶晓艺 发表于 2015-09-28 18:35
讲师信息
叶晓艺 郑州三十一中
本人从教12年,多次担任高三英语教学工作,现任我校高中英语教研组长。
自我评价
优点:
本课立足于学情,以学生为主体,充分调动学生学习积极性,教学过程环环相扣,实现课堂效率最大化。
不足:
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