Step1：学生们欣赏歌曲She，并从这首歌中找出定语从句,在授课教师的引导下初步了解prep+which/whom引导的定语从句； 

Step2：学生观察句子，体会句中先行词，关系词和介词之间的关系；

Step3：学生分组讨论总结此类定语从句的基本用法和怎么选择正确的介词；

Step4：练习加以巩固 prep+which/whom引导的定语从句在具体语境中的用法，由易到繁，先是介词和关系词的选择，然后是合并句子；

Step5：下定义游戏，学生两两合作，对老师提供的名词用prep+which/whom引导的定语从句加以解释，锻炼学生用此结构说的能力，并为下一步学生练习篇的构成打基础； 

Step6：写作运用，先分组讨论介绍自己最喜欢或钦佩的人，再形成文稿，最少包含一句prep+which/whom引导的定语从句，同时锻炼学生用此结构说和写的能力；

Step7：Homework，完成最后的小写作