1.设置情境：如何在语法教学中设置语言环境是设计的重点。我把卡农之路的故事改写为含有“prep.+which/whom”的语篇。这段情境的设计是一个亮点，给本节课的语法点提供了很好的语言环境。最后设置一个可以充分利用本节课语法的新情境，达到知识的迁移和再现。从课堂表现来看，学生很感兴趣。 2.教师和学生的互动：本节课以学生为中心，提供了一个让学生充分发挥自己的能力的空间，并且在适当的时候，教师给予及时的引导，使得课堂的气氛热烈而上进。