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本节课是以问路为话题的听说课，首先以英语问路视频导入本节课话题，通过地名图片、动词词组学习生词，接着通过图片让学生获得更有礼貌的问路方式。接下来通过听力和两人对话活动，练习问路和指路句型，然后是四人小组role play，一人扮演我校学生,其余是刚到我校不久的交换生，他们在丹尼斯百货遇见相遇，交换生想买东西但对丹尼斯百货不熟悉，进而进行更多的问路和指路对话练习,role play将整个活动推向了高潮。最后是课堂小结和对学生的建议。教师设计活动符合学生认知规律，话题贴近学生生活实际，学生感兴趣，有很大积极性，活动多，学生参与度高且时间控制到位。

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翟永华　发表于 2015-10-15 17:16

讲师信息

翟永华　（郑东）郑东外国语学校

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郑东新区外国语学校翟永华九年级英语录播课教学设计及课件.rar

自我评价

优点：

基于新课程标准设计本节课，教学环节清晰，环节过渡自然，整个课堂任务设置紧扣教学目标，环环相扣，衔接自然，有利于培养学生综合能力。

不足：

1、由于是第一次录课，难免紧张。进入录播室学生的状态不佳，没有进行好热身，导致课堂气氛刚开始没有调动起来。 2、部分参与度较高，但有个别学生没有很好地进行自我展示。要在课堂上操控学生的表现情绪。 3、整节课有评价语，但有时觉得给出的语言不是很贴切，且评价方式过于单一，往往以鼓掌为主。 4、全英教学中，学生听力理解有一定障碍，个别指令不够明确。

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