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学生已经初步了解了植物细胞和动物细胞的基本结构，认识到除病毒外，其他生物都是由细胞构成的，本节课涉及了一定的逻辑关系和物质、分子、能量等学生难以理解的内容，因此，在教学过程中设计使用了多种形象直观的实物教学方法，结合小组讨论和独立思考，大大提高了课堂效率，师生互动，生生互动，层层深入探究总结，充分体现了以学生为主体，教师引导的探究实验式教学理念。

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毛绍丹　发表于 2015-12-18 20:34

讲师信息

毛绍丹　（金水）郑州七十六中

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优点：

民主平等，思路出新，互动生成

不足：

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