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本节教学主要分为三个部分。第一个部分对科学史进行了整合，分为结构成分、结构模型、结构特点三个板块展开。第二部分以板书形式，对科学家的成果进行总结，对“流动镶嵌模型”进行重点分析，也是对本节课的小结升华。最后一部分，通过不同层次的习题进行巩固提高。

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王羽　发表于 2015-12-18 22:13

讲师信息

王羽　郑州外国语学校
王羽，2012年6月毕业于华中师范大学。2012年8月至今任教于郑州外国语学校。现担任高一年级4个班的生物课以及一个班的班主任工作。

原始文件请联系作者获取

王羽-生物膜的流动镶嵌模型教学方案.zip

自我评价

优点：

能根据学生认知水平和逻辑思维基础设计教学思路。充分利用教具，使学生对微观的细胞结构有了直观的感受。多次利用小组合作自主探究，通过学生的积极参与形成深刻理解。

不足：