本节课是在录播教室的一节完整视频。授课内容选取了《ATP的主要来源——细胞呼吸》的第二课时，重在讲授有氧呼吸的过程。在本节课的教学中，通过回顾旧知引入，利用学生板书、同伴纠错、共同探讨问题、合作学习、多媒体动画演示等教学手段，刺激学生多种感官活动，加强学生有意注意；通过比较归纳，让学生在推理、判断中培养良好的思维习惯和对知识的迁移能力。学生自评互评后，教师的及时点评与精解既统一了认识，也加深了学生对重难点的把握。同时，授课中的及时巩固与当堂的目标检测从侧面了解了学生对重难点的掌握。本节课充分体现了新课改精神中以学生为主体的指导思想，较好的完成了教学任务，收到了较为理想的教学效果。
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