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导入：利用苏格拉底的“美是难的”名言导入本课，并板书课题，出示学习目标；

感知美：谈自己的阅读感受，明白本文的说明对象及整体特征；

探究美：设计者和匠师们如何实现这一整体特征，并分析文章的结构和说明顺序；

品味语言美：通过四个句子鉴赏本文语言的准确简练、生动形象的特点；

布置作业：学习本文的写作方法进行写作；

最后课堂总结。

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刘剑萍　发表于 2017-01-04 11:09

讲师信息

刘剑萍　新郑市直中学
刘剑萍：任教初中语文，中学一级教师，现担任九年级语文教学，并担任学校语文教研组长。

原始文件请联系作者获取

刘剑萍苏州园林.rar

自我评价

优点：

本课教学板块分明，思路清晰，环节完整，富有激情；学生情绪高涨。

不足：

提问面不是很广，语言不够精炼。