教师直奔主题进入制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片，亲身演示制作口腔上皮细胞临时装片。为了让学生了解玻片标本的分类，使他们更容易理解什么是临时装片。在具体讲解实验步骤时，我引导学生把实验的每一个步骤用一个字概括。七字步骤是“擦、滴、刮、涂、盖、染、吸”。之后学生观看不同染色剂下口腔上皮细胞临时装片（实验前小组内部有甲基蓝和稀碘液两种染色剂），我又展示了不同染色剂不同浓度溶液下的口腔上皮细胞的照片。随后又让学生更加全面的了解不同的结构，观察了动物其他细胞的永久装片，接下来出示自己制作的细胞模型最后小组讨论动植物细胞中结构的异同，总结出动植物细胞的基本结构。最后由学生自己总结本节课学到的知识，经验和不足，接下来教师总结。整个学习过程比较轻松，学生一直保持着较高的积极性。
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