本课教学分为六个环节，包括生活经历导入、认识问卷结构、发现问卷特点、分组设计问卷、交流评价问卷、总结拓展延伸。其中第三个环节——发现问卷特点中，“选一选  说一说”的环节是本课的重难点，也是本课的亮点。学生对比不同的设计，选出好的设计，说出理由，以此引导学生自主发现好问卷的标准，并为后面进行的分组设计问卷奠定基础。分组设计问卷时，对小组合作的方法给予了细致指导，引导学生按照“选主题——定内容——书写——整理”的步骤开展活动，有了方法的指导，小组合作事半功倍。活动之前，就明确了评价内容、评价标准、评价方式，学生的活动和评价有据可依。课堂活动结束后，提出进一步开展调查活动的具体要求，为学生提供细致的指导。