本节课通过自制实验器材让手机播放的音乐通过大小螺线管实现在扩音器中播出导入新课，激发学生学习兴趣，引发学生对磁生电这一现象的进行思考。然后通过四个演示实验，引导学生一步步思考探究，归纳总结出感应电流的产生条件。最后让学生用实验结论解释课堂导入实验的原理，同时展示手机最新技术（无线充电）的原理图片，使学生认识到科学与技术的联系，达到培养学生学科核心素养的目的。
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(郑敏)
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