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本课通过观察实验、学生动手实验等方法，使学生对光的偏振现象以及该现象的应用形成清晰的认识。进而通过既是对学生光的波动性知识体系的补充和完善，又激发了学生发展探索自然、理解自然的兴趣与热情，让学生领略自然界的奇妙与和谐，培养学生将物理知识应用于生活和生产实践的意识。

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赵志伟　发表于 2020-06-04 11:29

讲师信息

赵志伟　郑州外国语学校

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自我评价

优点：

理论与实验相结合、注重学生的亲身体验与合作学习，让学生在体验中学习、在活动中学习、在合作中学习，使他们真正成为学习的主人、课堂的主人。

不足：