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从学生生活出发，联系社会热点新闻，激发学生好奇心，引入新课；通过创新实验、模拟实验、实验探究，便于学生理解物理概念，得出物理规律；精彩的视频既吸引学生注意力，又创建了灵动的情境，便于学生对于问题的理解；从生活走进物理，从物理走向生活，既让学生明白物理与生活的紧密联系，又普及了法律知识、渗透了安全教育。作业的布置既拓展了学生视野、打开了思路，又为下节教学做了铺垫。

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杨静　发表于 2020-05-30 19:25

讲师信息

杨静　郑州市第十一中学

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自我评价

优点：

联系社会新闻热点和实例，从生活走进物理，从物理走向生活；充分利用创新实验，吸引学生注意力，便于学生理解概念、得出规律；构建情境有趣、生动，便于学生理解、接受。

不足：

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