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本节课以生活中的标志为主线，让学生自己或小组合作的方式，调查我们身边的常见标志，并将其展示给大家，充分认识了标志的作用以及与人们生活的关系后，学生小组讨论自己班级需要标志，发挥想象力和创造力，运用创客理念，为自己的班级设计需要标志，本堂课，重视学生主体地位的体现，让学生成为课堂的小主人。

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刘胜楠　发表于 2017-03-29 09:13

讲师信息

刘胜楠　惠济区八堡小学
中小学二级教师，郑州市惠济区骨干教师，多次荣获优质课一、二等奖；

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《我为班级添标志》教学设计、课件.rar

自我评价

优点：

重视学生的主体地位，课堂氛围活跃，教学目标明确。

不足：