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资源介绍：
5.1法不可违
一、导入
法律知识大竞猜：拆盲盒，回答问题
1.说到法，你会想到哪些法律？
2.法律与你有关系吗？有什么关系？
二、新课学习为了让同学们更好的学法、知法、守法、用法，增强法治意识，依法规范自己的行为，我校开办了一期“我来说法”栏目。
第一幕 以案说法，知违法
栏目组接到了同学们的热线电话，提到了这样的困惑：
1、这些行为是违法行为吗？
2、违背了哪些法律，应承担怎样的法律责任，属于哪一种违法行为？
镜头一 拾得遗失物拒绝归还
镜头二 体育馆起哄闹事
镜头三 非法收购、贩卖野生动物
小组合作：
1、阅读课本47页，探究与分享三则案例，结合课本48页，完成表格内容；
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镜头场景 |
社会危害程度（较轻/严重） |
违反法律 |
应承担的法律责任 |
所属违法类别 |
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镜头1 |
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镜头2 |
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镜头3 |
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2、结合表格内容，归纳总结三种违法行为的相同点和不同点。
第二幕 漫话法律，识违法
为了让同学们更好的识别违法行为，栏目组搜集了一些生活中的常见的情形：漫画（见ppt）
谎报险情，乱刻乱画，破坏铁路封闭网，不履行合同约定，换脸恶搞，网络盗版。
小组合作：
1、阅读课文49页和51页上方的相关链接，将漫画中的违法行为进行分类； 、
2、搜集身边的违法行为，与大家分享。
第三幕 遵章守法，促和谐
为了烘托法治宣传日的气氛， 栏目组决定开展法律宣誓活动，向同学们征集誓词：
小组合作：
1、警惕身边的违法行为，为法治中国贡献自己的力量。请许下自己的誓言。
宣誓词：......
2、法律宣誓
我宣誓：
学法尊法，守法用法，争做法律小卫士！
抵制违法行为，捍卫法律尊严！
弘扬法治精神，建设法治中国！
宣誓人：XXX
三、课堂小结
说一说：本节课的收获
四、作业设置
结合本节课内容：
1、制作一份法治宣传单
2、在自己的小区进行宣传，将宣传过程拍摄图片或视频。
3、下节课进行班级评比，评选“优秀法治宣传员”。
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