设计思路：

让学生体验科学实验的方法和过程，培养自主学习能力和良好的思维品质，注重学生对知识

的自主学习与自我构建，强化小组学习与小组交流。

课堂引入部分是以健身器材弹簧拉力器，找一个男生拉开一定距离，再找两女生拉开相同长度，保证作用效果相同，引出平行四边形定则。

课堂部分内容比如实验目的，器材，注意事项等，安排学生自主学习和小组探究形式完成，实验原理部分教师详细讲解，实验改进与创新部分扔安排学生小组讨论完成，教师给与合适评价。

课堂气氛比较活跃，整体实验效果不错，达到预期目标。