生活即教育，教育即生活，让孩子们在大自然中通过亲身体验、直接感知来学习是非常重要的途径。我园附近有一个小公园——雕塑公园，大部分孩子都有游览雕塑公园的经验，我设计了《逛公园》的教育活动。拟充分挖掘其中的教育价值，让孩子学会自己观察各种图示、标志，学习自己规划与设计路线等，提高孩子的独立意识和安全意识。

整个教学活动主要分为三个环节：寻找游玩地点(雕塑公园)——观察公园导游图（认识各种图示、标志）——根据要求，设计游玩路线。在活动中，引发幼儿对各种图示、标志的经验，交流、关注身边的事物，并通过设计游玩路线等活动丰富幼儿的经验，并让幼儿在实际的操作活动中学会迁移经验，学以致用，为生活带来方便。