崔瑞娟 金水区龙门实验学校小学部
崔瑞娟 ，本科学历，中共党员，中小学二级教师。郑州市优秀班主任，金水区优秀教师，金水区优秀班主任。
工作13年来一直担任班主任及小学语文教学工作，现为郑州龙门实验学校二七班班主任，二年级语文教研组长。“朴实无华，幽默风趣”是她的教学风格；“只有捧着一颗爱心，才会在孩子幼小的心灵里洒下爱的种子，再精心的培育，才能生根发芽，结出最美的心灵之果。”是她在班主任工作中一直所秉承的教育理念。
综合实践活动力求本真，注重实践。近几年，崔瑞娟一直致力于综合实践活动的教学工作，在2010年所写的综合实践活动论文《走近生活 返璞归真》获得市论文一等奖，指导学生所写的学生论文《课间玩什么》获得一等奖，本人也因此获得优秀辅导教师。2012年，参加综合实践活动基本功比赛，通过努力，获得了区一等奖。在综合实践活动课的课堂讲课中，力求亲切自然，朴实无华，不矫揉造作，也不刻意渲染，与学生之间在一种平等、协作、和谐的气氛下，进行默默的情感交流，将对知识的渴求和探索融于简朴、真实的教学情景之中，学生在静静的思考、默默的首肯中获得知识。并让学生在活动中、在亲身实践中真实感受并有所收获。
优点：
这是一节精彩的综合实践确定主题课。崔老师能深入地理解综合实践活动课程的理念，整堂课教师落落大方，教学设计目标明确、环节清晰、课堂气氛融洽和谐、富有自己的教学特色！这节课有这么两个出彩的地方：一、把课堂还给学生，学生是课堂的主人。在这节课中，老师的话语不多，寥寥数语，但却起到衬托引导画龙点睛的作用。整堂课孩子们学得主动，说得高兴。二、教学设计巧妙，课堂评价与教学目标能做到一致，教学环节围绕教学目标课下合理展开。课程活动中所进行我注意到这么一个细节设计，整堂课老师的活动评价别出心裁。不管从最开始正式上课前的小游戏，还是老师上课做游戏给学生发的奖品，都与本节课息息相关。同时又让孩子们在活动中学会沟通交流，学会团结协作。真所谓一举多得，一箭多雕。
不足：
但对于高年级的学生，老师要能够敏锐地捕捉学生在活动中出现的各种问题，认真寻找解决的对策，然后与孩子们一起来突破这些难点，让孩子在失败中、困惑中、体验中活动真正属于自己的知识与技能。因此，这节课老师的指导是否还可以更加细致。
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(杨蕾)
