《平抛运动》这节课中，我尽量做到学方法灵活，在教学中把教材用活、把学生教活，鼓励学生用自己的方法学习。本次优质课课中通过让学生小组合作，同桌讨论等方式，鼓励学生自我学习、创新学习，利用实物透影仪进行展示。展示学生的实验过程，从数中分析并得出实验结论，整个过程中是学生交流的平台，也是老师指点的平台。很好的体现出“以学生为主体，教师为主导”新课改教学模式。
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(侯睿男)
(杨旭旭)
