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《牛顿第三定律》这节课中，我通过让学生小组合作、同桌讨论等方式，鼓励学生自我学习、创新学习，采用演示实验和分组实验相结合的方式来帮助学生理解物理规律，并展示学生的实验过程，从而分析并得出实验结论，整个过程中既有学生的活动也有老师的讲解。并能通过分析生活事例、课件动画展示物理情景、引导学生演绎推理、层层深入、逐点突破，最后达到本节教学目标。

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王爱芳　发表于 2017-12-28 08:51

讲师信息

王爱芳　新郑市第一中学

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牛顿第三定律.zip

自我评价

优点：

本节课教学目标明确，重难点突出，教学理念在课堂上落实得较好，做到了关注学生的主体地位，引导学生的探究问题的兴趣与积极性。

不足：

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