本课以一首藏头诗导入，吸引学生朗读欣赏一，并引出关于快乐的话题，根据已知图片和教师启发，简单发表对快乐的理解，并引出故事内容。学生说出自己期待了解的有关故事内容的相关问题。学生通过阅读，获取并概括关于寓言故事的基本信息。层层递进，步步思考，带领学生在阅读故事中体会故事中出现的人物的感情和想法。通过生生表述，师生对话，小组合作活动展示，让学生逐渐找寻出给自己带来快乐的事情是什么，并理解快乐的真谛。
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刘营 发表于 2024-03-22 18:54
刘营 所在单位：郑州市第八十八中学
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刘营 郑州市第八十八中学
中学一级教师 赤诚之心 探究教学
中学一级教师 赤诚之心 探究教学
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优点：
追问式引导学生不断思考，不断探究，调动学生思维，启发学生深度思考和探究。
不足：
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