本节课通过老师自制的小玩具引入，诱发学生好奇心，提高学生的学习兴趣，通过对比高中学习的摩擦力的内容理解静摩擦力及产生条件，降低学生对新知识的接受难度，通过学生自己动手实践及生活具体案例的分析，理解静摩擦力方向的判断，通过自主设计的探究实验体会静摩擦力大小和拉力的关系，明白测量方法，定性认识影响最大静摩擦力的因素，最后利用本节课内容分析老师自制玩具的原理，首尾呼应。