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新课程背景下,课程基本理念变为“核心素养为宗旨,内容聚焦大概念、教学过程重实践、学业评价促发展”。本节聚焦“反射、反射弧、简单反射和复杂反射”四个重要概念,力求通过学生的实践活动对概念有全面深入的认识。通过电脑系统与神经系统的类比,让“反射”、“反射弧”这样的抽象的概念形象化、可视化,其中穿插学生生活实例的分享,让概念走近生活变得活起来。通过建构模型的方式寻找简单反射和复杂反射在结构上本质区别,让学生理解概念的内涵,并在合作建模的过程中形成科学思维。最后,将人脑系统与人工智能相联系,通过思考二者和谐共存的方法对策,帮助学生形成人类可持续发展的生命观念。


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段照静 发表于 2020-05-27 16:43
讲师信息
段照静 郑州市管城回族区外国语学校
2016年取得教育硕士学位,研究生期间以及一线教学期间一直从事培养学生核心素养的教育教学模式改革研究,先后在核心期刊发表过两篇有关概念教学的论文。在一线教学期间,获得管城回族区说课比赛一等奖,优质课比赛一等奖。
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    优点:
    在新课程理念引领下,注重培养学生的核心素养,深度解读课表,聚焦重要概念,并善于联系生活实际,使生物学知识活跃在学生的生活中。
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