本节课以社会热点“基因检测”为话题进行引入，拉近学科知识与学生的距离。一方面通过“自主阅读”和“小组讨论”既锻炼了学生阅读和分析问题的能力，又让学生自主的掌握知识；另一方面，将“学生模拟”和“教师提问”相结合，在丰富课堂呈现形式的同时，突破本节课的重难点，易于学生理解掌握。每一个知识点都按照“回顾复习-新课学习-总结归纳-课堂练习”4个环节进行，符合学生理解应用规律。设置“百家观点”关节，让学生课前准备，课堂发言，使学生对“基因检测”这一技术有了更为全面的认识，进而更好的形成正确的科学观。