优点:
本节课不仅仅引导学生对教材中提到的鸡卵的结构进行观察,还比较自然地进行分组实验观察了其它三种不同鸟卵的结构,并与鸡卵的结构进行对比,帮助学生从个别到一般进行归纳。在探究鸟卵各部分结构的功能时,学生是在问题驱动下逐步以小组合作、独立思考、小组讨论等多种形式下找到答案,调动了学生的积极性,学生的课堂参与度高,气氛和谐融洽,课堂生成效果较好。将生活中的仿生学知识渗透在本节课中,促使学生对生物学产生更浓厚的兴趣,进而逐步提高整体学生的生物科学素养。
不足:
个别语句不够精炼,学生回答问题后尽量不重复学生的回答。