本节内容位于人教版高中生物必修2第4章第3节，属于选学内容。这节课以丰富的生物科学发展史为主线，渗透假说演绎的科学研究方法，植入实验设计的思想和原则，设计了两个能使全体学生参与的课堂活动，初衷在于培养学生的理性思维和科学探究能力，在体验和重温生物科学发展史的过程中情感得以升华，使学生认识到应具有的社会责任，从而全面提高学生的生物学科核心素养。