本实验是一个验证性实验，在教学时将其设计为一个探究性实验，实验的教学效果显著提高。通过选用紫色的叶片、黄色的叶片等材料激发了学生的探究欲望。在小组交流讨论后，提出问题，自主实验，在实验的过程中以及对实验结果的探讨中体会色素分离的原理及色素的种类等相关知识。整个教学内容符合新课改理念，充分体现生物学的核心素养，让学生亲身体验获取知识的乐趣，既重视知识、方法的归纳，又注重培养学生的科学思维。