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当前位置:首页 > 高中生物 > 降低化学反应活化能的酶(第1课时)

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本节课选自2019年人教版必修1分子与细胞5章第1《降低化学反应活化能的酶》的第1课时《酶的作用和本质》。

本节课以生活中的案例创设情境,引出课题。

本节课共有三个学习任务。任务一是探究实践“比较过氧化氢在不同条件下的分解”,包括2个学生活动。活动1学生分小组完成实验,填写实验结果记录表,交流讨论问题;活动2:学生自主阅读教材“控制变量和设计对照实验”,思考并回答问题。任务二是酶在细胞代谢中的作用,包括2个学生活动。活动3借助物理模型,将实践体验与降低化学反应的活化能联系起来,分小组思考讨论问题,说出酶的作用机理;活动4:结合物理模型,引导学生得出分子能量随反应过程而变化的数学模型。任务三是酶的本质,该任务有1个学生活动。活动5自主阅读教材“关于酶本质的探索”,小组合作讨论完成问题。

对本节课进行课堂小结,回顾学习目标,及时评价。


周露 发表于 2022-03-28 21:27
讲师信息
周露 郑州市第九中学
自我评价
优点:
1.观看视频,以生活中的案例创设情境,引出课题。因结合生活实际,能使学生感同身受,遵循了学生的认知规律,激发了学生的学习兴趣; 2.变演示实验为学生分组实验,让学生自己动手,并引导学生在科学探究中进行科学思维,培养学生的团队合作意识; 3.通过学生动手构建物理模型,将知识难点简易化。再将物理模型转变成数学模型,一定程度上启发了学生的科学思维。 4.通过对酶的发现史的讨论交流,知道酶的本质,激励学生学习科学家的科学精神,培养学生严谨的科学态度、吃苦耐劳的品德及为科学献身的社会责任意识。 总之,本节教学设计主要采用任务驱动的方式,以问题串的形式组织课堂教学,学生采用“自主学习”和“合作探究”相结合的途径,通过实验和讨论等方式来学习“酶的作用和本质”,注重教学评的一致性,充分体现了学生是学习的主体,从而促进学生学科素养的发展。
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