本节课以mRNA疫苗的情景引出课题，并贯穿整节课，前后呼应。教学设计体现以学生为主体和新课改理念：细胞膜的功能部分通过学生体验自己总结并应用；细胞膜的成分这一部分，以问题串的形式，依据材料，一步一步引导学生思考和探究，得出结论；细胞膜的结构部分，在前两个环节的基础上，学生沉浸式体验科学家的探究历程，充分培养学生科学思维、科学探究的能力。