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本节课是《生态系统能量的能量流动》第1课时内容。由生活中的食品价格差异现象引入新课,学生通过自主、合作探究及问题的引导,建构起能量流动过程模型,将抽象的知识模型化。本节课采用问题式教学,引导学生思考、分析能量流动过程及特点,加深对知识的理解和提高解决问题的能力,达到了预期的教学目标。
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课 题:高中生物 DNA分子的结构 授课人:苗夏林