郑州一中王淑勤4.1被动运输课堂实录-郑州市区域班班通录播课资源共建、共享平台

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本课选自人教版新课标教材必修一第四章第1节，课题为被动运输。课堂上通过多处“设障”、“布惑”，将教材进行活化和优化处理，使学生科学构建自己的知识体系。课堂教学中通过设置三组实验探究渗透作用的条件，通过课堂演示扩散现象提高学生兴趣，同时类比渗透作用，引导学生领悟水的运输方向，将复杂问题简单化，达到较好的效果。。通过引用腌萝卜等生活实例，引领学生进行知识迁移，运用现有知识解释生活中常见的生物学现象，分析和解决简单的生产实践问题，综合提高核心素养。通过对比自由扩散、协助扩散特点，归纳概括被动运输的概念，使学生综合运用到课程标准所提到的"观察，描述，比较，概括，分析，解读图表"等技能，培养学生的综合能力。在教学时注重师生互动，强调学生的主体性和教师的主导作用，转换教师角色，让教师变成引导者、组织者和参与者。指导学生掌握良好的学习方法，如构建知识网络、知识迁移等。

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王淑勤　发表于 2022-03-29 17:38

讲师信息

王淑勤　郑州市第一中学
王淑勤，女，硕士，2016年毕业于中国科学院大学。2017年、2018年连续两年荣获校级教学基本功大赛一等奖。2021年荣获协作区优质课一等奖。

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优点：

本节课目标定位准确，教学设计合理，教学环节设计紧凑。教学理念新颖，在课堂中突出学生为主体，并充分发挥教师的引领作用。

不足：

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