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本节课结合新冠肺炎疫情,引导学生自主探究并总结传染病的概念和特点,并引导学生结合新冠肺炎理解传染病流行的基本环节,学会区别传染病预防的三个措施,真正做到了学以致用。
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课 题:高中生物 DNA分子的结构 授课人:苗夏林